Yousef, H., & Almutairi, A. (2026). Recognising Twice-Exceptional Students: Teacher Accuracy and Nomination Cues in Saudi Schools. Journal of Educational and Psychological Sciences, 4. https://doi.org/10.99999/jeps.2026.00004

هناء يوسف وعبدالرحمن المطيري (2026). التعرف على الطلبة مزدوجي الاستثنائية: دقة المعلمين ومؤشرات الترشيح في المدارس السعودية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 4. https://doi.org/10.99999/jeps.2026.00004